Существует множество игр, помогающих развивать устную речь ребёнка. Приведем некоторые из них.
Первая – «Испорченный телефон». Несколько участников игры передают по цепочке друг другу какое-либо слово или короткую фразу. Ребёнок при этом обязательно обращает внимание на то, что конечное в цепочке слово резко отличается от исходного и также на то, что некоторые слова очень похожи по звучанию и, поэтому, могут легко искажаться по смыслу. Другая игра – «Что звучало». Стучим вместе с ребёнком палочкой по столу, по полу, по пластмассовой игрушке. Затем завязываем ребёнку платком глаза, стучим по одному из названных предметов и просим его угадать по какому предмету вы постучали. Чтобы ваш ребёнок сумел лучше отработать этот навык, периодически меняйтесь с ним ролями. Еще одна игра – «Назвать больше слов по теме». В быстром темпе и в течение минуты назвать как можно больше слов, обозначающих известных ребёнку животных, птиц, растений, материалов, имена стран и т.д. В этой игре выигрывает тот, кто назовёт больше всех слов. Игра способствует развитию гибкости мышления и расширяет активный словарный запас.
Примером еще одной развивающей игры является игра «Съедобное-несъедобное». Два игрока бросают друг другу мяч. Бросающий мяч игрок называет слово, обозначающее или съедобный продукт, или любой несъедобный предмет. Если названо слово, обозначающее съедобный продукт, то принимающий мяч второй игрок должен его поймать. Если же назван несъедобный предмет, то ловить мяч не нужно. Другая игра – « Угадай что я хочу сказать». Произнесите первый слог в каком-либо слове и попросите ребёнка угадать все слово целиком по этому слогу. Загадывайте и отгадывайте по очереди.
Так же полезным для развития устной речи ребенка будет завести тетрадку, в которой печатными буквами и разборчиво будут записаны короткие рассказы ребёнка буквально соблюдая его стилистику и слова. Ребёнок воспринимает и на слух и зрительно значительно легче и быстрее тот текст, который были записан в точности с его слов. И это естественно, так ведь при этом он опирается на свои же речевые навыки и на свой словарный запас.
