Основополагающим элементов жизни любого ребенка является наличие креативности или же способности создавать новое в различных сферах жизни и деятельности человека. Данная способность делает каждого ребенка уникальным, отличным от своих сверстников, ведь не все дети думают одинаково. Однако креативность отвечает не только за умение человека созидать, она также отвечает за его любознательность и социальную значимость в мире. Креативность является основополагающим инструментом развития личности ребенка. Переход ребенка от яркой индивидуальности и непосредственности к тактичности и замкнутости и составляет процесс его развития, как личности. Изначально каждый ребенок обладает такими качествами, как независимость, острота мышления, широкое воображение, непосредственность, однако с течением жизни, с его активной социализацией происходит существенное смещение акцентов на сферу стереотипов, принятых в том или ином обществе. Происходит полное привыкание к взрослой деятельности.
Воображение ребенка – это тот механизм, который приводит его к различным действиям. К примеру, пассивное воображение отвечает за то, чтобы генерировать те или иные идеи для ученых, поэтов, художников. Активное же воображение отвечает за умение концентрироваться и развиваться, за умение рисовать полноценные картины в своем сознании. Воображение человека, как и память, и при том, в зависимости от нее, переживает различные периоды, сообразные возрасту человека. Оно работает только над материалами, которые доставляются ему памятью, но и, в свою очередь, вверяет памяти плоды своих произведений. Воображение в этом отношении может быть названо движущейся памятью. Безусловно, воображение начинает развиваться у ребенку в очень маленьком возрасте, когда окружающий мир ему совершенно неизвестен, а как следствие он начинает выдумывать множество разнообразных понятий и явление согласно своему воображению.
